“共和國同齡人”，這一稱謂滿載著榮耀與自豪。它代表著與新中國同歲，共同見證中華人民共和國從誕生到繁榮的每一步歷程。朱文霞老師，這位75歲高齡的智者，正是這一群體的典型代表。

“與祖國同歲，我很自豪”

“我出生于1949年，與祖國同歲，我很自豪；成為一名教師，我深感榮光。”朱文霞老師出生于一個嶄新的時代，成長在這片繁榮昌盛的土地，奮斗在教育領域一線。她的故事，是個人成長與國家發展交相輝映的生動篇章。她的經歷，是個人奮斗的縮影，更是新中國成立以來，無數普通中國人響應時代召喚，投身國家建設，最終實現自我價值的真實寫照。

1968年在常州高中畢業后，朱文霞踏上了江蘇生產建設兵團的征途，在南通這片熱土上揮灑了十年的青春與汗水。從排長到連長，再到指導員，每一步都留下了她堅實的足跡。

“能夠有機會上大學并成為老師，我要感謝黨和國家給予的好機會。”回想起個人人生歷程，朱文霞心中更多的是感恩。兵團工作期間，她有幸步入徐州師范學院（今江蘇師范大學）深造，畢業后投身如東掘港農場的工作，后因身體原因又返回常州，與常州市輕工業中等技術學校（常州工業職業技術學院前身）結下了不解之緣。

初抵校園，教務科是她職業生涯的起點。當年，全校僅有26名滿懷激情的教職員工，校園氛圍樸素而溫馨。歲月悠悠，轉瞬45年風雨兼程，學校已蛻變成為擁有近800名教職員工的大家庭，其規模之大、影響力之深、變遷之巨，讓人由衷贊嘆。

在朱文霞悠長的記憶中，那些閃耀的片段尤為珍貴：那是一個帶著激情烙印的時代，教職工們來自五湖四海，有的還遠至內蒙古的遼闊土地，但大家卻如同家人般緊密相連。他們中的許多人都是60年代高校培養的精英，畢業后分配到全國各地，最終又因緣際會，匯聚于常州這片熱土，以滿腔熱血和卓越才智，共同書寫了學校發展篇章。

那時的學生，雖人數不多，卻個個是璀璨星辰，不少都曾在中學時期擔任主要班干部，如班長、團支書等，如今在各行各業各領風騷，用實際行動踐行著當時輕工學校的“今日我以輕校為榮，明日輕校以我為榮”的校訓。

以師之名，傳遞愛與希望

1980年，朱文霞來到312國道邊的新校區。她開始擔任輕機802班班主任，視學生如子女，悉心呵護，嚴格教導，與學生們建立了深厚的情感紐帶。

在手機尚未普及的90年代，一個深夜，一名女生突遭病痛侵襲，腹痛難忍。面對這突如其來的狀況，學生們稚嫩的臉龐上寫滿了無助與焦慮，他們第一時間想到了朱老師。

接到消息，朱文霞沒有絲毫猶豫，帶上家中所有積蓄，匆匆趕往醫院。她的到來，讓在場的十六七歲的學生們都松了一口氣。面對醫生緊迫的催促和無法即刻聯系到家長的困境，朱文霞毅然決然地承擔起了這份沉甸甸的責任，顫抖著手在手術單上簽下了自己的名字，那一刻，她的心中既有對生命的敬畏，也有作為師者的擔當。歷經4個小時的焦急等待，當手術成功的消息傳來，她緊繃的神經終于得以放松，但身體的疲憊卻讓她幾乎癱軟。

當時的醫院，條件遠遠沒有現在這么完備，就像我們想象不到，醫院居然不能提供流質食品。朱文霞每天一大早從家里熬好稀飯送到醫院，然后再去學校上班。在她無微不至的照顧之下，女孩的情況終于好轉。

然而，朱文霞的關懷并未止步于身體的康復，女生的家庭狀況也讓人揪心——母親早逝，父親獨自撫養3個孩子，經濟壓力巨大。因那時候還沒有醫保政策，女孩這一病，讓原本拮據的家庭更加不堪重負。

于是，朱文霞向學校申請發動全校師生進行募捐，用愛心匯聚成一股強大的力量，為這位女生解決了燃眉之急。

朱文霞深知，比起經濟幫扶，學生心理的重建更加重要。她與學生進行了深入的溝通與交流，幫助她走出自我懷疑與負擔的陰影，讓她明白，自己并非是家庭的負累，而是家人最寶貴的希望與未來。

在講述這段故事時，朱文霞屢次強調，我們學校關愛學生的事例不勝枚舉，此事微不足道，不值一提。對她而言，這只是身為普通教師所做的眾多平凡之事中的一件。但這件事情還有后續，那位女生不僅順利康復，在畢業后勇敢地接過了家庭的重擔，還積極推薦弟弟報考并成功就讀母校。女孩用自己的行動，將朱文霞老師的愛與教誨傳遞給了更多的人，讓這份愛與希望如同薪火相傳，生生不息。

匠心花開，14年串珠技藝傳承

“這個禮物對我很有意義，代表著一段生活的記憶。”2024屆畢業生、我校“中國串珠技藝工坊”副社長甘文靜一邊展示朱文霞老師為她精心制作的串珠畢業禮，一邊說道。與她一樣，社團里所有于今年6月畢業的成員，都收到了來自朱文霞老師的這份心意——根據她們的生肖特別定制的串珠禮。

與串珠的緣分，要從16年前說起。朱文霞收到朋友送的一個用串珠制作的餐巾盒禮品，隨即萌發了濃厚興趣，并與之共學。此后，興趣和熱愛讓她創作出了很多作品，其中部分作品被她送給了熟悉的同事們，也吸引了很多老師和同學的關注。

“一根線，一些彩珠，最后串聯成多種多樣的作品，動腦又動手，手眼都能協調”，當年的模具系黨總支書記張燏對這些創意作品趣味盎然，在她的支持下，“中國串珠技藝工坊”學生社團應運而生，時年61歲的朱文霞成為了社團指導老師和創辦者之一。

那一年，朱文霞未曾預料到，自己的指導竟會綿延至今，長達14年之久。這14載光陰，悠悠歲月，見證了她不懈的付出。退休后，每次前往學校，她都需要輾轉兩段公交，耗時1.5小時，往返則意味著整整3個小時的路程。對于年歲已高的她而言，這無疑是一項艱巨的考驗。而這樣的往返，每月皆然。

朱文霞說，過程確實辛苦，但是值得，尤其在看到每次串珠社招新都爆滿的時候。“每位招進來的同學，我們都是手把手教的，保證她們從一無所知的新手成長為獨立完成5-6件精美作品的手工達人。所以我們嚴格控制招新人數，常年維持在30人左右。”

談及串珠社，朱文霞總是滔滔不絕，滿懷激情。社團初創時，僅有一位輔導員和一位指導老師，分別負責管理和技術指導。隨著時光的流逝，管理崗位上的輔導員幾經更迭，指導老師隊伍也從她1人擴展至3人，她親眼見證了年輕輔導員們的成長與轉型。

多年來，不斷有新的輔導員加入。他們不僅協助管理社團，還加強了內外部溝通，共同促進了社團的蓬勃發展。盡管團隊人員時有變動，但那份對工作的熱忱與責任感始終如一。這讓朱老師深感欣慰，并心存感激。

“其實，應該是我們感激朱老師才是。”作為現任串珠社指導老師之一的輔導員高婉君說，“朱文霞老師是一位堅毅赤誠的教育工作者，對待學生耐心細致，一絲不茍，雖然已經退休多年，身體多處受疾病困擾，但每周三依然堅持來校教授學生串珠，從未間斷。她深沉的教育熱情與不屈不撓的精神風貌深深激勵并感染著我。”

源于作品義賣，旨在幫助困難學子的“中國串珠技藝工坊”，如今已逐漸發展成輸出學校文創產品的重要組成部分，常作為學生活動的獎品，傳遞校園文化的溫度與教育的關懷。 

今年是中華人民共和國成立75周年，朱文霞深刻地體會到個人的命運與時代的脈搏緊密相連，雖然未來充滿了未知與挑戰，但她相信，只要我們心懷信念，勇于前行，就一定能在不斷的嘗試與努力中，見證自己的成長、學校的進步以及時代的變遷。

朱文霞老師的故事，是對“愛崗敬業自強不息”最生動的詮釋。她用自己的行動證明了，無論身處何處，只要心懷熱愛與責任，就能在任何舞臺上綻放出最耀眼的光芒。（審核：季華、李穎、楊曌）